Professores podem garantir curso gratuito de IA com certificado pela Universidade Federal.
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| Créditos imagem/Redes Sociais/UFPRoficial |
Professores da educação básica podem se inscrever em curso gratuito sobre inteligência artificial na educação
Professores da educação básica de todo o Brasil têm uma oportunidade importante para atualizar suas práticas pedagógicas: estão abertas as inscrições para o curso sobre inteligência artificial na educação oferecido gratuitamente, em formato totalmente on-line, com certificação pela Universidade Federal do Paraná. A formação foi pensada para quem deseja compreender a IA além do entusiasmo tecnológico, analisando como essas ferramentas podem apoiar o planejamento, a mediação da aprendizagem e a criação de atividades mais conectadas à cultura digital dos estudantes.
O curso de extensão “Inteligência Artificial na Educação: formação docente para uso crítico, ético e pedagógico” recebe inscrições até 10 de agosto de 2026. As aulas acontecerão de 26 de agosto a 18 de novembro de 2026, com encontros síncronos às quartas-feiras, das 19h30 às 21h, pela plataforma Google Classroom. Com carga horária de 60 horas, o curso sobre inteligência artificial na educação é voltado especialmente a professores que querem aplicar a tecnologia com responsabilidade, sem substituir o papel docente.
Curso sobre inteligência artificial na educação valoriza o uso crítico da tecnologia
Um dos pontos mais relevantes da formação é a proposta de tratar a inteligência artificial como recurso pedagógico, e não como solução mágica para os desafios da escola. Na prática, isso significa discutir limites, possibilidades e cuidados antes de levar ferramentas de IA para a sala de aula. Para o professor, essa abordagem é essencial, porque ajuda a evitar usos superficiais, como apenas pedir respostas prontas a um sistema, e incentiva práticas mais reflexivas, como comparar fontes, revisar informações e adaptar conteúdos ao contexto dos alunos.
Ao longo da formação, os participantes terão contato com temas como cultura digital, fundamentos da IA, ferramentas aplicadas ao planejamento pedagógico, ética no uso de tecnologias e desenvolvimento de propostas didáticas mediadas por inteligência artificial. Esses assuntos são especialmente úteis para docentes que já percebem a presença da IA no cotidiano dos estudantes, mas ainda buscam segurança para transformar esse cenário em aprendizagem significativa, com intencionalidade e critérios claros.
Por que professores da educação básica devem se aproximar da IA
➡️ Clique aqui e se inscreva!A inteligência artificial já aparece em pesquisas escolares, aplicativos de escrita, corretores automáticos, plataformas adaptativas e ferramentas de criação de imagens, vídeos e resumos. Ignorar esse movimento pode ampliar a distância entre a escola e as práticas digitais dos estudantes. Por outro lado, usar IA sem orientação também pode gerar problemas, como plágio, dependência de respostas automáticas, desinformação e enfraquecimento da autoria. Por isso, a formação docente em IA se torna cada vez mais necessária.
Um professor bem preparado consegue transformar a tecnologia em objeto de análise e também em apoio didático. Em vez de proibir ou liberar sem critérios, ele pode propor atividades em que os alunos comparem respostas geradas por IA com livros, artigos, vídeos educativos e explicações em sala. Essa postura fortalece competências como pensamento crítico, leitura cuidadosa, argumentação, curadoria de informações e responsabilidade digital, todas fundamentais para a educação básica contemporânea.
Como a formação pode ajudar no planejamento pedagógico com IA
O planejamento pedagógico com IA pode ser bastante produtivo quando usado com método. Um docente pode, por exemplo, solicitar sugestões de questões diagnósticas, ideias de projetos interdisciplinares, rubricas de avaliação ou adaptações de linguagem para diferentes anos escolares. No entanto, o ponto decisivo é revisar tudo com olhar profissional. A IA pode acelerar etapas, mas quem conhece a turma, o currículo, as dificuldades locais e os objetivos de aprendizagem é o professor.
Nesse sentido, o curso sobre inteligência artificial na educação pode contribuir para que os participantes aprendam a formular comandos mais claros, avaliar a qualidade das respostas e transformar sugestões digitais em propostas viáveis. Uma boa prática é sempre perguntar: esta atividade desenvolve raciocínio ou apenas facilita a cópia? Ela respeita a faixa etária dos estudantes? Está alinhada ao conteúdo trabalhado? Considera inclusão, diversidade e acessibilidade? Essas perguntas tornam o uso da IA mais pedagógico e menos automático.
Ética, autoria e segurança digital devem estar no centro do debate
O uso ético da IA na educação exige atenção a temas como privacidade, autoria, checagem de informações, vieses algorítmicos e transparência. Em sala de aula, isso pode ser trabalhado de maneira simples e prática. O professor pode orientar os alunos a declarar quando utilizaram uma ferramenta de IA, explicar como verificaram as respostas e apresentar quais partes do trabalho foram produzidas por eles. Essa conversa ajuda a formar estudantes mais responsáveis no ambiente digital.
Também é importante lembrar que ferramentas de inteligência artificial podem cometer erros, inventar dados ou reproduzir preconceitos presentes nos materiais com os quais foram treinadas. Por isso, a mediação docente continua indispensável. A formação oferecida pela UFPR se destaca justamente por abordar o uso crítico, ético e pedagógico, ajudando professores a tomar decisões mais seguras e conscientes. Para escolas que desejam inovar sem perder qualidade educacional, esse equilíbrio é fundamental.
Informações principais para quem deseja se inscrever
Antes de realizar a inscrição, vale conferir os dados do curso e avaliar se a agenda se encaixa na rotina profissional. Como a formação é on-line, professores de diferentes regiões do país podem participar sem necessidade de deslocamento. Ainda assim, os encontros síncronos exigem organização, especialmente para quem já trabalha em mais de uma escola ou possui carga horária intensa.
➡️ Clique aqui e se inscreva!
📌 Informações do curso sobre inteligência artificial na educação
- 📅 Período do curso: 26 de agosto a 18 de novembro de 2026.
- 📝 Inscrições: até 10 de agosto de 2026, por formulário on-line.
- 💻 Encontros síncronos: quartas-feiras, das 19h30 às 21h.
- 🌐 Modalidade: on-line, via Google Classroom.
- ⏱️ Carga horária: 60 horas.
- 👩🏫 Público-alvo: professores da educação básica de todo o Brasil.
- 🎓 Certificação: emitida pela Universidade Federal do Paraná, mediante conclusão do curso.
Iniciativa nasce de pesquisa acadêmica ligada à formação docente
A formação é desenvolvida no âmbito da pesquisa de doutorado de Thiago Cosin, do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, sob coordenação do professor Everton Bedin. Esse vínculo acadêmico é um diferencial, pois indica que a proposta não se limita ao treinamento técnico em ferramentas digitais. O foco está na formação continuada de professores, articulando teoria, prática pedagógica e reflexão sobre os impactos da inteligência artificial na escola.
Para o professor participante, isso pode representar uma experiência mais consistente do que apenas aprender a usar uma plataforma específica. A IA muda rapidamente, e ferramentas populares hoje podem ser substituídas em pouco tempo. Já os critérios pedagógicos, éticos e metodológicos permanecem como base para avaliar qualquer novidade tecnológica. Por isso, um curso sobre inteligência artificial na educação com esse perfil tende a oferecer aprendizados mais duradouros e aplicáveis.
Dicas para aproveitar melhor a formação on-line
Quem se inscrever pode tornar a experiência mais rica organizando um pequeno plano de acompanhamento. Uma sugestão é escolher uma turma ou componente curricular como referência durante o curso e testar, com cuidado, ideias discutidas nos encontros. Também vale criar um diário de aprendizagem para registrar ferramentas apresentadas, dúvidas, exemplos de uso e possíveis adaptações para a realidade da escola.
- 💡 Leve problemas reais da sua prática: pense em dificuldades de planejamento, avaliação ou engajamento dos alunos.
- 🎯 Teste com intencionalidade: use ferramentas de IA apenas quando houver objetivo pedagógico claro.
- 📝 Revise tudo antes de aplicar: nunca utilize respostas automáticas sem checagem e adaptação.
- 🤝 Compartilhe com colegas: a troca entre professores amplia repertórios e evita usos isolados.
- 👀 Observe os estudantes: avalie se a tecnologia melhora a aprendizagem ou apenas deixa a atividade mais rápida.
O curso sobre inteligência artificial na educação chega em um momento em que muitas escolas ainda buscam caminhos para lidar com a tecnologia de forma equilibrada. Para alguns professores, a IA pode parecer distante ou complicada; para outros, já faz parte da rotina. Em ambos os casos, a formação oferece a chance de olhar para o tema com mais profundidade, compreendendo possibilidades, riscos e estratégias de aplicação responsável.
E você, já utilizou alguma ferramenta de inteligência artificial em suas aulas? Quais dúvidas ainda tem sobre IA na educação básica? Acredita que a tecnologia pode ajudar no planejamento docente ou ainda vê mais riscos do que benefícios? Compartilhe sua opinião nos comentários e contribua para essa conversa.
FAQ sobre o curso de inteligência artificial na educação
Quem pode participar do curso? O público-alvo são professores da educação básica de todo o Brasil interessados em formação continuada sobre inteligência artificial, cultura digital e práticas pedagógicas mediadas por tecnologia.
O curso é gratuito? Sim. A formação é gratuita e será realizada totalmente on-line, o que facilita a participação de docentes de diferentes regiões.
Até quando posso me inscrever? As inscrições ficam abertas até 10 de agosto de 2026, por meio de formulário on-line.
Quando acontecem as aulas? Os encontros síncronos serão realizados às quartas-feiras, das 19h30 às 21h, entre 26 de agosto e 18 de novembro de 2026.
Haverá certificado? Sim. Os participantes que concluírem a formação receberão certificação emitida pela Universidade Federal do Paraná.
Preciso saber programar para acompanhar o curso? As informações divulgadas indicam foco na formação docente, no uso crítico, ético e pedagógico da IA. Portanto, a proposta está mais ligada à prática educacional do que à programação.
